Die Westermann-Freistunde - ein Educast

Ob Straßennamen, Ortsnamen, Vornamen, Familiennamen oder andere Eigennamen – Namen begegnen uns überall im Alltag und betreffen uns direkt: Jeder trägt einen Namen und wohnt in einer bestimmten Straße in einem ganz bestimmten Ort. Gleichzeitig bieten sie auch immer Stoff zur Diskussion: Straßennamen werden geändert, da die Namensträger sich strafbar gemacht haben oder moralisch zweifelhaft gehandelt haben und auch über die Familiennamen wird zurzeit heiß diskutiert: Doppelnamen für beide Ehepartner und auch für die Kinder? Darf man seinen Nachnamen einfach ändern? Oder sogar mit dem Namen des Ehepartners vermischen?

Gleichzeitig sind Namen auch für Sprachwissenschaftler interessant: Wie sind Namen entstanden? Welche Bedeutung tragen sie? Und wie häufig sind sie in Deutschland vertreten? All diese Fragen werden in der Onomastik, der Namenkunde erforscht. Und auch die SuS können Namenforscher werden und so die Sprachwissenschaften aktiv erfahren.

Links

Sachtext für SuS der Klassen 5-8
https://www.geo.de/geolino/kreativ/9252-rtkl-namensforschung-sag-mir-wie-du-heisst
Einführung in die Namenkunde der Universität Zürich
https://www.adfontes.uzh.ch/tutorium/die-deutsche-sprache-in-den-quellen/namen-namenforschung
Namenkunde: Familiennamen und ihre Bedeutung (Podcast)
https://www.mdr.de/sachsenradio/programm/namenkunde156.html
Lexikon der Vornamen
https://www.onomastik.com/Vornamen-Lexikon/
Arbeitsblätter für den Unterricht
https://www.onomastik.com/arbeitsblaetter_unterricht.php
Deutsches Wörterbuch von Jacob Grimm und Wilhelm Grimm
http://dwb.uni-trier.de/de/
Mittelhochdeutsches Wörterbuch
http://www.mhdwb-online.de/
Familiennamenwörterbuch
https://www.namenforschung.net/dfd/projektvorstellung.html
Audioguide zu den Trierer Straßennamen – Projekt des LK Deutsch 13
https://soundcloud.com/user-522681662-742428321/audioguide-strassennamen-trier?utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing
Actionbound
https://de.actionbound.com/bounds/user/Erdkunde%20MPG
Webcode aus dem Seydlitz Erdkunde 2 RLP zum Thema Städtenamen
https://schule.diercke.de/101523_164-165
Bedeutung von Ortsnamen
https://www.onomastik.com/ortsnamen/beispiele-ortsnamen-erkl%C3%A4rt.php
Den Zugang zu den im Podcast erwähnten Tafelbildern finden Sie über www.podcasts.schule

Serien im Unterricht? Geht das? Filme sind ja schon etwas Besonderes… Aber tatsächlich sind manche Serien sogar noch besser geeignet, so beispielweise einige Folgen der Netflixserie Black Mirror. Das Besondere hier: Die einzelnen Folgen befassen sich alle mit dem Thema Zukunft: Wie sieht die Zukunft aus? Wie werden wir Medien in der Zukunft einsetzen? Und wie wird sich das auf unsere Lebenswelt auswirken? All diese Fragen werden in immer wechselnden Kontexten in der Serie auf dystopische Weise beantwortet. Und das Beste: Die einzelne in sich abgeschlossenen Folgen umfassen in der Regel nur eine Stunde, sind also ideal für den Unterricht geeignet.

Links

Rechtliche Informationen zu Filmen im Unterricht
https://www.filme-im-unterricht.de/ https://www.wer-hat-urheberrecht.de/
Paragraph 60a „Unterricht und Lehre“ des Urheberrechtes im Original https://dejure.org/gesetze/UrhG/60a.html
Filmsprache von A bis Z
https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-022700-1/Filmsprache-von-A-bis-Z
EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Filmanalyse im Unterricht - Zur Theorie und Praxis von Literaturverfilmungen. Klassen 5 – 13 https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-022264-8/EinFach-Deutsch-Unterrichtsmodelle-Filmanalyse-im-Unterricht
EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle - Filmanalyse im Unterricht II - Literaturverfilmungen in der Schulpraxis. Klassen 5 - 13 https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-022447-5/EinFach-Deutsch-Unterrichtsmodelle-Filmanalyse-im-Unterricht-II
Quarks: Überwachung https://www.quarks.de/gesellschaft/wie-china-seine-buerger-mit-einem-punktesystem-kontrollieren-will/
Deutschlandfunk: Gute Bürger, schlechte Bürger
https://www.deutschlandfunk.de/china-guter-buerger-schlechter-buerger-102.html
ZDF Info Das überwachte Volk
https://www.zdf.de/dokumentation/zdfinfo-doku/das-ueberwachte-volk-chinas-sozialkredit-system-102.html
Uni Oldenburg Social Scoring
http://www.informatik.uni-oldenburg.de/~iug18/soc/index.html
ohne Link: Abraham, Ulf: Filme im Deutschunterricht. 2., aktualisierte Auflage. Seelze 2012.

Ein antikes Drama im Deutschunterricht lesen?! – König Ödipus

In einigen Bundesländern verpflichtend, in anderen nur optional – das antike Drama im Unterricht der gymnasialen Oberstufe. Warum sollten wir auf jeden Fall ein antikes Drama lesen und warum gerade König Ödipus von Sophokles? Im Podcast werden nicht nur diese Fragen beantwortet, sondern auch Ideen für eine Reihenplanung mit ergänzendem Material gegeben.

Links
Paul D Oberstufe Kapitel “Antikes Drama”
https://www.westermann.de/reihe/W00451/P-A-U-L-D-Persoenliches-Arbeits-und-Lesebuch-Deutsch-Oberstufe?a=1
und Ausgabe B https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-129030-1/P-A-U-L-D-Persoenliches-Arbeits-und-Lesebuch-Deutsch-fuer-die-Oberstufe-Ausgabe-B-Schuelerband
Reclam XL Ausgabe “König Ödipus”
https://www.reclam.de/detail/978-3-15-960796-2/Sophokles/Koenig_Oedipus__Textausgabe_mit_Kommentar_und_Materialien__Reclam_XL_EPUB_
Terra X Große Völker: Die Griechen
https://www.zdf.de/dokumentation/terra-x/terra-x-grosse-voelker-griechen-kultur-erfindungen-100.html
(ab Minute 5 zum Orakel und ab Minute 33 zum antiken Theater)
Bodo Wartke - Grandmaster Ödipus Rex vs. Da Evil MC Kreon
https://www.youtube.com/watch?v=trlxmx6Vjig
Hillemacher Eugene Ernest - Ödipus und Antigone zu Theben verbannt
https://www.alamy.de/hillemacher-eugene-ernest-odipus-und-antigone-zu-theben-verbannt-image179356039.html
Ekkehart Mittelberg (Hrsg.): Klassische Schullektüre “König Ödipus”
(Didaktisierte Deutungen und Texte zum Ödipus Mythos)

Dokumente
Sie können diese Dokumente auf der Homepage der Westermann Freistunde herunterladen: www.podcast.schule
HÜ Antikes Drama
Kursarbeit Materialgestütztes Schreiben

Facebook, Instagram, Twitter, Snapchat, Tik Tok und Co. – die Namen haben wir alle schon einmal gehört und sicherlich nutzen wir auch die ein oder andere Plattform. Doch welche sozialen Netzwerke nutzen die Schülerinnen und Schüler? Wie verhalten sie sich dort? Welche Erfahrungen haben sie gemacht?

Das große Thema Medien bzw. Medienerziehung ist in allen Deutschlehrplänen vorhanden. Da es sich jedoch dabei um ein sehr schnelllebiges Thema handelt, müssen wir als Lehrkräfte häufig selbst auf die Suche nach aktuellen Texten gehen und schauen, welche Phänomene die Schülerinnen und Schüler wirklich beschäftigen. Eine Kompetenz, die mit dem Thema Medien oft einhergeht: Sachtexte lesen, verstehen und bewerten.

Links
P.A.U.L. D. 9 Gymnasium
https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-127419-6/P-A-U-L-D-Persoenliches-Arbeits-und-Lesebuch-Deutsch-Fuer-Gymnasien-und-Gesamtschulen-Neubearbeitung-Schuelerbuch-9
EinFach Deutsch Medienwelten
https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-022686-8/EinFach-Deutsch-Unterrichtsmodelle-und-Arbeitshefte-Medienwelten#Inhaltsverzeichnis
EinFach Deutsch Medienkritik
https://www.westermann.de/artikel/WEB-14-022650/EinFach-Deutsch-Unterrichtsmodelle-und-Arbeitshefte-Medienkritik

Taddicken, M., Schmidt, J.-H. (2017): Handbuch der Sozialen Medien

JIM-Studie 2022
https://www.mpfs.de/studien/jim-studie/2022/
Schau hin!
https://www.schau-hin.info/ueber-uns/initiative
Bayerisches Forschungsinstitut für digitale Transformation – Entwicklung sozialer Medien
https://www.bidt.digital/glossar/soziale-medien/

„Materialgestütztes Schreiben“ – Eine kleine Einführung

In einigen Bundesländern wird bald das „Materialgestützte Schreiben“ ein verbindliches Abiturthema werden, andere haben es schon seit längerem eingeführt. Viele Kolleginnen und Kollegen fragen sich daher aktuell, welche Kriterien für dieses Aufgabenformat gelten und welche Materialien sich besonders gut anbieten, um es einzuüben und das nicht nur in der Oberstufe, sondern auch schon ab Klasse 5. Im Podcast werden die wichtigsten Rahmenbedingungen erläutert und Ideen für Aufgabenformate gegeben. Zudem gibt es auch einen kleinen Exkurs zu Chat-GPT: Kann die KI auch materialgestützt schreiben?

Bildungsstandards Deutsch - Abitur
https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2012/2012_10_18-Bildungsstandards-Deutsch-Abi.pdf S. 24
Abiturprüfung
https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/1972/1972_07_07-VB-gymnasiale-Oberstufe-Abiturpruefung.pdf S. 14
Übersichtsgrafik zum Materialgestützten Schreiben
https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/sprachen-und-literatur/deutsch/sprache/materialgestuetztes-schreiben/materialgestuetztes-schreiben.jpg
Grafik zur Entwicklung des Materialgestützten Schreibens in der Sek I
https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/sprachen-und-literatur/deutsch/sprache/materialgestuetztes-schreiben/entwickeln-materialgestuetztes-schreiben-sek-i.jpg
Aufgabenpool 2021 für das Abitur im Fach Deutsch
https://www.iqb.hu-berlin.de/abitur/pools2021/deutsch/
EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle: Materialgestütztes Schreiben – gymnasiale Oberstufe
https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-022771-1/EinFach-Deutsch-Unterrichtsmodelle-Materialgestuetztes-Schreiben#Inhaltsverzeichnis
Zum Vormerken (Erscheint im Dezember 2023): EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle: Materialgestütztes Schreiben - Klassen 5 – 10
https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-108008-7/EinFach-Deutsch-Unterrichtsmodelle-Materialgestuetztes-Schreiben
Praxis Deutschunterricht 5/21: Materialgestütztes Schreiben – Schwerpunkt Texte lesen und aufbereiten
https://www.westermann.de/artikel/66210500/Praxis-Deutschunterricht-Materialgestuetztes-Schreiben-Schwerpunkt-Texte-lesen-und-aufbereiten#Inhalte
Brückenschlag Deutsch – Modul 5
https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-110520-9/Brueckenschlag-Deutsch-Schuelerband
P.A.U.L. D. Oberstufe Ausgabe B
https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-129030-1/P-A-U-L-D-Persoenliches-Arbeits-und-Lesebuch-Deutsch-fuer-die-Oberstufe-Ausgabe-B-Schuelerband
P.A.U.L. D Oberstufe Ausgabe B Arbeitsheft
https://www.westermann.de/artikel/978-3-14-129031-8/P-A-U-L-D-Persoenliches-Arbeits-und-Lesebuch-Deutsch-fuer-die-Oberstufe-Ausgabe-B-Arbeitsheft
Materialgestütztes Schreiben lernen – Grundlagen, Aufgaben, Materialien
https://www.westermann.de/artikel/978-3-507-41750-2/Materialgestuetztes-Schreiben-lernen-Grundlagen-Aufgaben-Materialien#Inhaltsverzeichnis