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En varios episodios del podcast vamos a dejar el audio de las ponencias de la Jornada RE[DESCUBRIENDO] LA ATAXIA: UNA VISIÓN TRANSDISCIPLINAR, celebrada el 28 de noviembre en Granada, para que las personas que no pudieron asistir puedan disfrutarlas.
En esta ocasión, vamos a por la cuarta de la tarde, que corrió a cargo de Paula Iglesias, neuropsicóloga de la Fundación AISSE , que analizó la relación entre la ataxia y los signos cognitivos que surgen de esta condición, un aspecto que a menudo se pasa por alto. A través de una revisión profunda, se explora cómo la ataxia, conocida principalmente por sus efectos motores, también puede dar lugar a alteraciones en diversas funciones cognitivas. La charla se centra en la importancia del cerebelo en este contexto, y en cómo su disfunción puede repercutir en la cognición de una manera que no siempre es evidente.
Durante la charla, se destaca el fenómeno de la diasquisis, que se refiere a los cambios en el funcionamiento cognitivo que pueden ocurrir debido a una lesión en el cerebelo que, aunque focal, afecta a áreas cerebrales remotas, como el lóbulo frontal, que está relacionado con la atención y la memoria. Esto enfatiza la idea de que no es necesario que haya una lesión directa en las "áreas cognitivas" para que se manifiesten síntomas cognitivos; el cerebelo alimenta y regula la información en el cerebro, y su alteración puede evidenciarse en habilidades de planificación o atención.
También se presenta el síndrome cognitivo afectivo cerebeloso, identificado por el Dr. Jeremy Schmahmann, quien describió cómo las alteraciones cerebelosas pueden causar déficits cognitivos complejos y variados. Esto incluye ejemplos clínicos que ilustran cómo las personas con ataxia pueden experimentar cambios cognitivos significativos incluso después de mejorar en sus síntomas motores. Se resalta una evaluación reciente que muestra perfiles cognitivos que incluyen alteraciones ejecutivas y emocionales, sugiriendo la necesidad de evaluar a fondo estos aspectos en pacientes con ataxia.
Por otra parte, Paula explica el concepto de "sistema nervioso predictivo", del cual también el cerebelo forma parte crucial. A medida que exploramos cómo el cerebelo predice y ajusta las funciones motoras, podemos ver que esta capacidad de anticipación también se extiende a la cognición. Cuando hay fallos en este sistema, se presentan dificultades en la fluidez y precisión cognitiva, lo que puede impactar el desempeño cotidiano de los pacientes.
Se concluye destacando la importancia de una evaluación integral que no solo se centre en los síntomas motores, sino que también considere los desafíos cognitivos. Un estudio reciente en pacientes con ataxia evidencia que un porcentaje significativo experimenta dificultades en funciones ejecutivas, memoria y atención. Ignorar estos aspectos puede limitar la calidad de vida y la efectividad de la terapia. El objetivo de Paula es promover una comprensión más amplia y profunda de cómo funciona el cerebro y, en particular, del papel del cerebelo, para así contar con herramientas que nos permitan ofrecer un apoyo adecuado a quienes enfrentan estas condiciones.

Podéis ver la jornada completa y leer el resumen en el blog de la Fundación AISSE:
https://www.aisse.es/post/re-descubriendo-la-ataxia-una-visión-transdisciplinar
Muchas gracias por vuestro apoyo, podéis seguir las actividades actualizadas de la Fundación AISSE en:
https://www.aisse.es/i
📌 La información ofrecida en este podcast es divulgativa y no sustituye al consejo médico. En #VaDeNeuro respetamos profundamente las opiniones personales y profesionales de las personas participantes en nuestros programas y reiteramos nuestro compromiso con mantener este foro abierto, plural y respetuoso. Las opiniones expresadas son responsabilidad exclusiva de quienes las emiten y no reflejan necesariamente la postura de los responsables del programa o de la Fundación AISSE.

En este episodio número 152 del podcast de la Fundación AISSE [https://www.aisse.es/i], exploramos el apasionante y crítico tema de las intervenciones terapéuticas en la población infantil. Nos acompañan tres expertas en fisioterapia pediátrica: Lourdes Macías,, Álvaro Hidalgo Robles, Doctorando centrado en la detección temprana de parálisis cerebral, y Carolina Toro, médico fisiatra infantil desde Medellín, Colombia.A lo largo de la conversación, se destacó la preocupación por el uso de intervenciones poco fundamentadas que, en lugar de ayudar, pueden confundir y distraer a las familias de tratamientos que tienen un respaldo más sólido en la evidencia. Conversamos sobre múltiples técnicas, como Cuevas Médec y Dynamic Movement Intervention, cuyos fundamentos han sido cuestionados. La necesidad de transparencia es crucial en la relación entre los profesionales y las familias. Evaluamos cómo el uso de lenguaje neurocientífico puede enmascarar la falta de evidencia y generar expectativas poco realistas en los padres. En este contexto, se introdujo la idea del test HYPE, una herramienta que busca ayudar tanto a profesionales como a familias a discernir entre las intervenciones que son meramente promocionadas y aquellas que efectivamente tienen sustento científico.La conversación también giró en torno al papel de las emociones en el proceso de tratamiento. Todos coincidimos en que es fundamental que las familias sean parte activa del proceso y se sientan empoderadas para cuestionar y comprender las razones detrás de cada intervención. A medida que las familias se informan mejor acerca de las opciones, es posible que se alejen de enfoques terapéuticos que no cumplen con criterios de evidencia adecuados. A lo largo del episodio, se enfatizó la importancia de un enfoque colaborativo y centrado en la familia, donde el diálogo honesto es vital para establecer un plan de intervención que sea realmente efectivo y ético. Las expertas compartieron valiosas ideas sobre cómo informar a las familias de forma clara y sencilla, desmitificando términos que pueden resultar confusos y empoderando a los padres para que elijan lo mejor para sus hijos.Cerramos el programa reconociendo que la evolución en la terapia pediátrica debe estar fundamentada en la evidencia, sin perder de vista la humanidad y la empatía hacia quienes enfrentan desafíos significativos. Como profesionales, debemos comprometernos no solo a guiar a las familias en su búsqueda de respuestas, sino a ser críticos con las intervenciones que promovemos y las afirmaciones que hacemos. La reflexión final giró en torno a nuestras responsabilidades éticas para con las familias y nuestros pequeños pacientes, y cómo todos debemos participar en la mejora continua de nuestra práctica.📌 La información ofrecida en este podcast es divulgativa y no sustituye al consejo médico. En #VaDeNeuro respetamos profundamente las opiniones personales y profesionales de las personas participantes en nuestros programas y reiteramos nuestro compromiso con mantener este foro abierto, plural y respetuoso. Las opiniones expresadas son responsabilidad exclusiva de quienes las emiten y no reflejan necesariamente la postura de los responsables del programa o de la Fundación AISSE.

En varios episodios del podcast vamos a dejar el audio de las ponencias de la Jornada RE[DESCUBRIENDO] LA ATAXIA: UNA VISIÓN TRANSDISCIPLINAR, celebrada el 28 de noviembre en Granada, para que las personas que no pudieron asistir puedan disfrutarlas.
Seguimos con la tercera de la tarde, a cargo de Inmaculada Vico Díaz, neuroterapeuta ocupacional de la Fundación AISSE, que nos habla sobre promover la independencia a través de las rutinas diarias y la ocupacion.
Podéis ver la jornada completa en el YouTube de la Fundación AISSE: https://www.youtube.com/live/ZhE7mPYWcVE?si=DAJ4ySrHNJOCZcYl
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Acompáñanos en este episodio a profundizar en la afasia progresiva primaria (APP) con el Dr. Jordi Matías , neurólogo del Hospital Clínico San Carlos (Madrid) y uno de los mayores expertos en este síndrome.
Hablamos de qué es exactamente la APP, cómo diferenciarla de los problemas de memoria más habituales, y repasamos de forma clara y práctica sus tres variantes principales: no fluente, semántica y logopénica. Jordi explica qué síntomas suelen notar primero las personas y sus familias, cómo se organiza una buena evaluación (historia clínica, exploración neuropsicológica, PET, biomarcadores) y por qué el diagnóstico precoz marca la diferencia.
En la segunda parte del episodio, nos cuenta en detalle el ensayo clínico de 6 meses que han realizado combinando estimulación magnética transcraneal y terapia del lenguaje, con resultados prometedores en mantenimiento del lenguaje, metabolismo cerebral y calidad de vida. Cerramos con un mensaje clave: en las enfermedades neurodegenerativas, y en la APP en particular, sí hay cosas que podemos hacer desde la neuropsicología, la neurología y la logopedia para acompañar mejor a pacientes y familias.
Tienes toda la información actualizada sobre las actividades de la Fundación en:
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Seguimos con la segunda, a cargo de Yolanda Colodro Amores, neurofisioterapeuta de la Fundación AISSE, que nos habla sobre las novedades en el tratamiento de la ataxia desde la fisioterapia.
Podéis ver la jornada completa en el YouTube de la Fundación AISSE: https://www.youtube.com/live/ZhE7mPYWcVE?si=DAJ4ySrHNJOCZcYl
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