Derechos en clave regional

Conocer de qué se ha tratado el proceso de Educación en Derechos humanos y cultura de paz en los municipios PDET (Programas de Desarrollo con enfoque territorial) en el Sur de Córdoba; y entender cómo esta iniciativa ha influido en el fortalecimiento de liderazgos en las comunidades, son los propósitos de la conversación y los relatos en este episodio.

El trabajo en prevención, protección y autoprotección, teniendo en cuenta los enfoques étnico, de género y territorial, han sido prioridades para el Programa de Derechos Humanos (PDH). En este episodio son temas de la conversación: el fortalecimiento organizativo a la Fundación afrocolombiana Arco Iris; el rol desde la institucionalidad en asuntos relacionados con la garantía de derechos de la población LGBT, concretamente en la Costa Pacífica nariñense; y la estrategia de protección del PDH.

En este episodio profundizaremos en el trabajo, su impacto y alcance, de dos organizaciones regionales de la sociedad civil: la Corporación Colectiva Justicia Mujer y la Red de Mujeres de Ibagué y del Tolima (REMI), las cuales promueven y defienden los derechos de las mujeres a través de acciones jurídicas, políticas y sociales con las que buscan transformar los paradigmas de la relación de justicia y género.

Para promover una cultura de derechos humanos y paz en estudiantes de instituciones educativas rurales y urbanas de distintos municipios, nacieron en el 2013, en el Bajo Cauca antioqueño, las Olimpiadas de Derechos Humanos y Paz. Esta es una estrategia que ha permitido trabajar en favor del reconocimiento y apropiación de los derechos humanos por parte de las y los jóvenes y de sus comunidades educativas; y que se ha ido extendiendo a otros departamentos del país, bajo el liderazgo del Programa de DD HH de USAID y la suma de distintos aliados del sector público y privado.

“Mantener la esperanza y que la paz no nos cueste la vida” es una de las frases que se escucha durante la conversación en este episodio con dos líderes (de Antioquia y Córdoba) y una lideresa (del Meta) sobre el liderazgo social: los contextos en los que se da; el valor que tiene este rol para ellos y ella, así como para las comunidades a las que pertenecen; las dificultades, los aprendizajes y los retos que enfrentan en el desempeño de esta labor.