Paredro Podcast

En este episodio de Paredro Podcast conversamos con Ricardo Silva Romero sobre su novela Mural, un libro que reconstruye literariamente la toma del Palacio de Justicia de 1985, uno de los episodios más violentos y determinantes de la historia colombiana reciente.Hablamos de qué ocurrió durante esos dos días de noviembre, del asalto del M-19, de la respuesta militar, de los magistrados asesinados, de los desaparecidos y de las múltiples versiones que aún conviven en la memoria colectiva. Silva Romero reflexiona sobre la novela como dispositivo de comprensión emocional, sobre la compasión como método narrativo y sobre los riesgos éticos de escribir ficción a partir de hechos históricos todavía abiertos.Un capítulo para entender cómo la literatura puede iluminar lo que la historia y la política no han logrado cerrar.#RicardoSilvaRomero #Mural #TomaDelPalacioDeJusticia #PalacioDeJusticia1985 #MemoriaHistorica #LiteraturaColombiana #NovelaColombiana #ViolenciaEnColombia #HistoriaReciente #FiccionYMemoria #ParedroPodcast #CamiloHoyos #PodcastDeLiteratura #Alfaguara #BibliotecasComfama

Una serie creada por Paredro en colaboración con Bibliotecas Comfama, para acompañar y fortalecer el trabajo de quienes forman lectores. Cada capítulo ofrece herramientas conceptuales, ejemplos literarios y estrategias prácticas para guiar experiencias de lectura más profundas, sensibles y transformadoras.En este último episodio de Apuntes para leer literatura, una serie creada por Paredro junto con Bibliotecas Comfama, reflexionamos sobre el papel del promotor de lectura como mediador de experiencias y no como transmisor de contenidos.A lo largo de la serie hemos visto que leer literatura es una experiencia estética, emocional, corporal y cognitiva. En este capítulo integramos todo ese recorrido para pensar cómo se lee con otros: cómo se crea un clima de confianza, cómo se sostienen las diferencias interpretativas y cómo la lectura se convierte en un acto comunitario.Este episodio ofrece claves para que los promotores asuman su rol como acompañantes, facilitadores y cuidadores del espacio lector, entendiendo que leer juntos no busca consenso, sino sentido compartido.Un cierre que devuelve la lectura a su dimensión más humana: el encuentro.Preguntas de profundización¿Qué diferencia hay entre conducir una sesión de lectura y acompañarla, y cómo se manifiesta esa diferencia en el tipo de preguntas que hacemos?¿Cómo puede un promotor sostener lecturas divergentes o incluso conflictivas sin forzar acuerdos ni clausurar el diálogo?Si la lectura literaria es una experiencia transformadora, ¿qué tipo de comunidad lectora estamos ayudando a formar con nuestras prácticas cotidianas?#BibliotecasComfama #Paredro #ApuntesParaLeerLiteratura #PromotoresDeLectura #MediaciónLectora #LecturaEnComunidad #FormaciónLectora #CulturaEsBienestar

Una serie creada por Paredro en colaboración con Bibliotecas Comfama, para acompañar y fortalecer el trabajo de quienes forman lectores. Cada capítulo ofrece herramientas conceptuales, ejemplos literarios y estrategias prácticas para guiar experiencias de lectura más profundas, sensibles y transformadoras.En este capítulo de Apuntes para leer literatura, creado por Paredro junto con Bibliotecas Comfama, exploramos una pregunta clave para quienes forman lectores: ¿cómo acompañar la dimensión emocional de la lectura sin caer en el exceso, la sobreidentificación o el sentimentalismo?Profundizamos en la diferencia entre emoción y emocionalismo, entendemos cómo la literatura produce resonancias afectivas saludables y conversamos sobre el papel del promotor como mediador del clima emocional del grupo.Este episodio ofrece herramientas prácticas para sostener emociones que emergen en la lectura, abrir espacio para la interpretación personal y evitar que la respuesta emocional eclipse la experiencia literaria.Una guía fundamental para quienes desean acompañar la lectura de forma ética, sensible y cuidadosa.Preguntas de profundización¿Cómo distinguir, en un grupo, entre una reacción emocional valiosa y una que está desplazando la atención del texto hacia la experiencia personal?Invita a pensar el manejo del límite entre lectura y catarsis.¿Qué tipo de preguntas pueden ayudar a transformar una emoción intensa en una lectura más consciente, sin invalidar la vivencia del lector?Abre terreno para metodologías de contención.¿Cómo puede un promotor crear un clima en el que las emociones sean bienvenidas, pero no protagónicas, favoreciendo siempre la relación entre texto y experiencia?Pregunta clave sobre diseño de sesión.#BibliotecasComfama #Paredro #ApuntesParaLeerLiteratura #PromotoresDeLectura #LecturaConEmoción #LecturaEstética #FormaciónLectora #CuidadoEmocional

Una serie creada por Paredro en colaboración con Bibliotecas Comfama, para acompañar y fortalecer el trabajo de quienes forman lectores. Cada capítulo ofrece herramientas conceptuales, ejemplos literarios y estrategias prácticas para guiar experiencias de lectura más profundas, sensibles y transformadoras.En este episodio de Apuntes para leer literatura, creado por Paredro junto con Bibliotecas Comfama, nos adentramos en la neurociencia de la lectura: ¿qué ocurre realmente en el cerebro cuando nos sumergimos en un texto literario?Exploramos la Red Neuronal por Defecto, la simulación encarnada, los “cuatro sentires” descritos por Mak & Willems y el papel de la inferencia en la construcción de significado. Descubrimos que la lectura literaria no solo activa la imaginación, sino redes cerebrales vinculadas con la empatía, la introspección y el bienestar emocional.Este capítulo ofrece claves científicas accesibles para que los promotores de lectura enseñen a “leer sintiendo”, sin caer en sentimentalismo, y puedan mostrar a sus grupos cómo la literatura es también un ejercicio cognitivo profundo.Una invitación a entender la lectura como experiencia corporal, emocional y cerebral.Preguntas de profundización:Si la lectura literaria activa redes cerebrales asociadas con la introspección y la empatía, ¿cómo puede un promotor diseñar espacios que protejan y sostengan emocionalmente lo que emerge durante la lectura?Invita a pensar la lectura como práctica de contención y cuidado.¿Qué relación existe entre pausa, silencio y activación de la Red Neuronal por Defecto? ¿Cómo podría ese hallazgo transformar la manera en que facilitamos las sesiones de lectura?Conecta neurociencia con metodología.Si toda lectura implica inferencia y simulación, ¿cómo ayudar a los lectores a distinguir entre lo que el texto dice y lo que ellos imaginan, sin invalidar su experiencia subjetiva?Abre un horizonte para trabajar interpretación, proyección y límites.#BibliotecasComfama #Paredro #LecturaLiteraria #NeurocienciaYLiteratura #LeerEsBienestar #SimulaciónEncarnada #LecturaEstética

Una serie creada por Paredro en colaboración con Bibliotecas Comfama, para acompañar y fortalecer el trabajo de quienes forman lectores. Cada capítulo ofrece herramientas conceptuales, ejemplos literarios y estrategias prácticas para guiar experiencias de lectura más profundas, sensibles y transformadoras.En este episodio de Apuntes para leer literatura, una serie creada por Paredro junto con Bibliotecas Comfama, exploramos cómo los espacios literarios no son simples escenarios, sino generadores de atmósferas, emociones y experiencias corporales.A partir de Gaston Bachelard y de lecturas guiadas de autores como Julio Cortázar y Juan Carlos Onetti, comprendemos cómo el espacio puede funcionar como personaje, símbolo y experiencia encarnada. Leer un lugar es también leer desde el cuerpo: sentir opresión, refugio, amplitud o extrañamiento.Este capítulo ofrece herramientas prácticas para que los promotores de lectura ayuden a sus grupos a ralentizar la lectura, habitar los espacios del texto y reconocer cómo la literatura se vive también de manera sensorial y corporal.Una invitación a experimentar la lectura como una forma de presencia.Preguntas de profundización¿Qué cambia en la experiencia de lectura cuando invitamos a los lectores a detenerse en las descripciones espaciales en lugar de “pasar rápido” para que avance la historia?Pregunta orientada a revisar hábitos de lectura instrumental.¿Cómo puede un promotor ayudar a que un grupo reconozca las respuestas corporales que despierta un espacio literario sin convertir la sesión en una experiencia meramente sensorial?Abre reflexión metodológica.Si un mismo espacio puede ser vivido como refugio por un personaje y como encierro por otro, ¿qué nos enseña esto sobre la lectura de la diferencia y la empatía?Conecta espacio, perspectiva y formación humana.#BibliotecasComfama #Paredro #LeerEsHabitar #LecturaConSentido #LeerConElCuerpo #LiteraturaViva #SomosLectores